余杭职高三年文化课节奏怎么排，高一高二高三各干什么
余杭职高家长常问：三年文化课怎么排才不慌？结论先给：高一补基础、高二稳进度、高三冲方向，三段任务不同，别初一锅煮。
一、高一：把断掉的基础接上
职高孩子大多底子薄，高一重点是「补初中断层和跟中职新课」。数学补运算和函数入门，语文补阅读提取，英语补高频词。这一年不求快，求「在校课能听懂、作业能写」。余杭家长看高一，盯的是孩子能不能独立交作业，不是考多少分。
二、高二：稳在校进度，开始分流
高二中职课变难，文化课要保持跟住，同时看孩子走哪条路：想职教高考的，文化课要系统提；走就业的，保及格、重实操。这时候别两条路都硬塞，按目标排强度。好课程会和孩子、家长一起定方向，不是一刀切。
三、高三：冲目标，收口
走职教高考的，高三集中冲语文数学英语三科，按考纲系统过；走就业的，文化课收口到「够用」。这一年节奏紧，前面两年基础稳不稳，高三一眼见分晓。职高文化课的提升，是前面两年一点点攒出来的。
四、家长每年该问的一句
高一问「今天哪听不懂」，高二问「想走哪条路」，高三问「还差哪块」。每年一句，比年年焦虑有用。别拿普高时间表套职高，两条路线节奏不同。
不适合谁
如果孩子一进职高就明确走就业、文化课只求过关，高三不必按高考强度冲；职高文化课三年节奏适合的是想跟上课、或冲职教高考的余杭孩子。
依米书院余杭校区职高文化课，按高一补、高二分、高三冲来排。想看孩子现在该补哪段，联系邵老师 15267152168，约一次情况看看。
